Jour : 20 janvier 2020

Publié le

Comment dĂ©velopper sa pensĂ©e et son esprit critique – Critical Thinking

DecisionMaking
????☀ Comment dĂ©velopper sa pensĂ©e et son esprit critique face au dĂ©ferlement incessant d’informations et contre-informations sur toutes les plateformes de rĂ©seaux sociaux?????⚙
1. Poser des questions et ĂȘtre prĂȘt Ă  se questionner de façon diffĂ©rente. ????
2. DĂ©finir les termes : termes clairs et concrets plutĂŽt que termes vagues. ⚖
3. Examiner les preuves : des données empiriques répliquées. ????
4. Analysez les hypothĂšses et les prĂ©jugĂ©s – les nĂŽtres et ceux des autres. ????
5. Évitez le raisonnement Ă©motionnel : sentiments importants, mais ne doivent pas se substituer Ă  une analyse minutieuse des arguments et des preuves. ????
6. Ne pas trop simplifier : au-delĂ  de l’Ă©vidence contre une pensĂ©e simpliste (anecdotes). ????
7. ConsidĂ©rer d’autres explications ou hypothĂšses, de maniĂšre crĂ©ative vers explications possibles. ♻
8. TolĂ©rer l’incertitude : comprendre que nous n’avons peut-ĂȘtre pas la rĂ©ponse parfaite Ă  un problĂšme pour le moment et que nous ne l’aurons peut-ĂȘtre jamais.
⚠????⚙ La pseudoscience promet des rĂ©ponses, raison pour laquelle elle est si populaire… La science nous donne des probabilitĂ©s qui suggĂšrent qu’une rĂ©ponse est meilleure qu’une autre – pour le moment – et un jour nous devrons peut-ĂȘtre changer d’avis.????♻
Et vous ?
CriticalThinking
Aucune description alternative pour cette image
* A lire sur le Critical Thinking
– Bainbridge, T. F., Quinlan, J. A., Mar, R. A., & Smillie, L. D. (2019). Openness/Intellect and Susceptibility to Pseudo-Profound Bullshit: A Replication and Extension: Openness and Pseudo-Profound Bullshit. European Journal of Personality, 33(1), 72–88.
– Dalton, C. (2016). Bullshit for you; transcendence for me. A commentary on “On the reception and detection of pseudo-profound bullshit.” Judgment and Decision Making, 11(1), 121–122.
– Farina, M., Zimmerman, G., & Pasquinelli, E. (2018). Esprit Scientifique, esprit Critique: Tome 2, Un projet pĂ©dagogique pour la classe Cycle 4 et 2nde (Editions le Pommier).
– Hitchcock, D. (2017). Critical Thinking as an Educational Ideal. In D. Hitchcock, On Reasoning and Argument. Springer International Publishing, Vol. 30, pp. 477–497.
– Moukheiber, A. (2019). Votre cerveau vous joue des tours (Allary Ă©ditions).
– Nilsson, A., Erlandsson, A., & VĂ€stfjĂ€ll, D. (2019). The Complex Relation Between Receptivity to Pseudo-Profound Bullshit and Political Ideology. Personality and Social Psychology Bulletin, 45(10), 1440–1454.
– Pennycook, G., Cheyne, J. A., Barr, N., Koehler, D. J., & Fugelsang, J. A. (2015). On the Reception and Detection of Pseudo-profound Bullshit. Judgment and Decision Making, 10(6), 16.
– Pfattheicher, S., & Schindler, S. (2016). Misperceiving Bullshit as Profound Is Associated with Favorable Views of Cruz, Rubio, Trump and Conservatism. PLOS ONE, 11(4), e0153419.
– Sagan, C. (1997). The demon-haunted world: Science as a candle in the dark (Headline Book Publishing).
– Tavris, C. (2011). Psychobabble and biobunk: Using psychological science to think critically about popular psychology (3rd ed.). [Reviews from the TLS, The New York Times, and other publications.] Upper Saddle River, NJ: Pearson.
– Zimmermann, G., Pasquinelli, E., & Farina, M. (2017). Esprit scientifique, esprit critique: Tome 1, Un projet pĂ©dagogique pour l’école primaire Cycles 2 et 3 (Editions le Pommier).
FiÚrement propulsé par WordPress