Appuyons sur le frein et reprenons le volant !

Et si nous décidions de mettre en mode « ON »???? notre circuit décisionnel ? ????????????

Quand le rationnel, les faits Ă©tablis, ne suffisent plus…

Quand les Ă©motions dĂ©bordent Ă  en pirater notre cerveau ! Alors que faire ? Pas de solution miracle comme vous l’imaginez


Non ! Seulement des pratiques de mise Ă  distance, de confrontation des opinions et puis se donner du TEMPS pour reprendre une nĂ©cessaire REFLEXION (oui un mot tellement galvaudé !). Écouter et comprendre ses propres Ă©motions pour ensuite les dĂ©passer. Entendre et analyser les Ă©motions de celles et ceux qui interviennent dans le dĂ©bat pour les intĂ©grer dans votre rĂ©flexion. Reprendre les faits et les rĂ©fĂ©rences, les sources, des diffĂ©rents points de vue. Et enfin, dĂ©cider non pas infailliblement mais plus honnĂȘtement et plus « librement » !

La libertĂ© est l’intelligence de la nĂ©cessitĂ© (cf. Hegel)

Et oui, notre « LIBERTÉ » ne peut s’exprimer Ă  notre niveau individuel que par une autonomie dĂ©cisionnelle.

RĂ©appropriions-nous le TEMPS et optons pour la REFLEXION
!! #

♻« Alors appuyons sur le frein et reprenons le volant ! »♻

https://lnkd.in/es98tae

Sustainability ClimateChange Brake

“Leadership is about co-creating common good”

☀“Leadership is about co-creating common good.”☀????????

“Le leadership c’est de co-crĂ©er un bien commun”

Dans une Ă©tude trĂšs rĂ©cente, basĂ©e sur des expĂ©rimentations Ă  Paris auprĂšs de 400 Ă©tudiants, Ahmad et Loch (2019) ont observĂ© l’Ă©mergence d’un leadership du point de vue des membres d’un groupe : quand le souhaitent-ils et quand en bĂ©nĂ©ficient-ils ? Cette Ă©tude permet de comprendre que les problĂšmes de coordination et les conflits d’intĂ©rĂȘts, sont Ă  la base de la demande de leadership.

Il est d’autant plus prĂ©cieux que ces problĂšmes sont importants. La prise de dĂ©cision au niveau individuel n’apporte pas d’actions mutuelles bĂ©nĂ©fiques, et la punition dĂ©clenche des spirales de reprĂ©sailles qui dĂ©truisent la coopĂ©ration au lieu de la soutenir. Outre l’humilitĂ© et la bienveillance, on comprend donc que les qualitĂ©s requises, pour un leadership soutenu par ses membres, sont des soft skills tels que : reconnaĂźtre les conflits d’intĂ©rĂȘts, comprendre suffisamment les tĂąches et les liens au sein du groupe pour pouvoir Ă©viter des dĂ©faillances et des conflits, comprendre oĂč l’intĂ©rĂȘt commun du groupe se situe, comprendre les personnes pour Ă©valuer celles capables d’agression ou celles acceptant les compromis ☀

Le leadership a mĂȘme Ă©tĂ© requis dans des expĂ©rimentations oĂč il Ă©tait inutile. Ceci est cohĂ©rent avec l’argument Ă©volutif selon lequel la demande de leadership est une adaptation, c’est-Ă -dire un mĂ©canisme cognitif qui peut ĂȘtre activĂ© automatiquement aussi dans des situations qui ne ressemblent pas aux dĂ©fis de coordination et de coopĂ©ration. Par contre, le leader dans les expĂ©riences a toujours agi dans l’intĂ©rĂȘt des membres de l’équipe, et la rĂ©alitĂ© professionnelle est parfois diffĂ©rente…

Référence:

Ahmad, M. G., & Loch, C. (2019). What do the followers want?: The core functions of leadership. The Leadership Quarterly, S1048984318303990.